Comment devenir Instructeur pour l'Autonomie des Personnes Déficientes Visuelles ?

L'instructeur pour l'autonomie des personnes déficientes visuelles (ILP, Instructeur de Locomotion et d'Autonomie dans la vie journalière) est un professionnel de la rééducation et de la réadaptation spécialisé dans l'accompagnement des personnes aveugles, malvoyantes ou amblyopes (adultes, seniors, enfants) pour leur permettre de se déplacer en autonomie et d'accomplir les actes de la vie quotidienne. Il enseigne la locomotion avec canne blanche (détection d'obstacles, franchissement de trottoirs, traversées, transports), les techniques palliatives quotidiennes (repérage domestique, cuisine sans vision, soins personnels, gestion administrative), l'utilisation des aides techniques (loupes électroniques, plages braille, OCR, GPS vocaux). Le code ROME associé est K1204 — Facilitation de la vie sociale.

En 2026, la France compte environ 800 instructeurs en autonomie répartis dans les centres de rééducation spécialisés en déficience visuelle. Les principaux employeurs sont les SAMS Services d'Accompagnement Médico-Sociaux pour adultes handicapés visuels, les SAVS Services d'Accompagnement à la Vie Sociale, les CRDV Centres de Rééducation pour Déficients Visuels (Institut National des Jeunes Aveugles Paris, Institut Les Hauts Thébaudières Vertou, ARRADV Association Régionale Rééducation Déficients Visuels, CRPS Centre de Rééducation Professionnelle et Sociale), les services départementaux d'aide aux personnes handicapées, les associations Valentin Haüy AVH (4 000 bénévoles, 115 comités régionaux), Association Voir Ensemble, FAF Fédération des Aveugles et Amblyopes de France. Selon l'INSEE, 1,4 million de Français sont déficients visuels dont 200 000 aveugles ou malvoyants profonds (vieillissement de la population, DMLA Dégénérescence Maculaire Liée à l'Âge, rétinite pigmentaire, glaucome).

Au quotidien, l'instructeur reçoit 6-8 personnes par semaine en séances individuelles (1h30-2h) à domicile ou en centre. Il évalue les besoins (bilan initial de locomotion, bilan des actes quotidiens), établit un programme de rééducation (30-50 séances sur 6-24 mois), enseigne les techniques de locomotion avec canne blanche (technique Hoover : balayage, détection obstacles aériens et au sol, franchissement d'obstacles, guidage), les techniques palliatives (mémorisation disposition mobilier, marquage tactile appareils électroménagers, utilisation cuisine sans vision, soins personnels sans vue, gestion vestimentaire), accompagne l'apprentissage du braille (écriture, lecture, notation scientifique, musicale), forme à l'utilisation des aides techniques (plages braille, logiciels OCR Optical Character Recognition comme Jaws, Nvda, VoiceOver, applications GPS BlindSquare, Aira, Seeing AI), prépare les déplacements en milieu urbain, rédige les bilans pour MDPH et ARS.

Les environnements de travail sont les centres de rééducation (bureaux individuels pour bilans, ateliers cuisine adaptés, parcours locomotion), les domiciles des bénéficiaires (séances à domicile), la ville (parcours urbains pratiques avec canne blanche), les transports en commun (RATP, SNCF, formation déplacements), les écoles (accompagnement enfants inclusion scolaire avec PPS). Déplacements fréquents (30-50 % du temps en visite à domicile ou ville). Horaires classiques (9h-18h), parfois soirs ou week-ends pour accompagnement professionnel. Travail en équipe pluridisciplinaire : orthoptiste, ophtalmologue, ergothérapeute, psychologue, assistant social, conseiller en insertion professionnelle. Conventions collectives : CCN 66 ou CCN 51 selon structure, statut contractuel FPH pour centres publics.