Comment devenir Professeur des Écoles ?

En bref

  • Salaire : 25k à 62k € brut/an en France (2026)
  • Niveau d'études : Bac+5 + CRPE (5 ans et plus)
  • Domaine : Éducation & Formation
  • Conditions d'exercice : Contact humain
  • Code ROME : K2106

Le professeur des écoles (PE) est un fonctionnaire de la Fonction Publique d'État (Ministère de l'Éducation nationale — MEN) qui enseigne dans les écoles maternelles (petite section, moyenne section, grande section, enfants de 3 à 6 ans) et les écoles élémentaires (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, enfants de 6 à 11 ans). Il assure la polyvalence disciplinaire en enseignant l'ensemble des domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture : français (lecture, écriture, orthographe, grammaire, vocabulaire), mathématiques, sciences et technologie, histoire-géographie et enseignement moral et civique, éducation physique et sportive, langue vivante étrangère (anglais majoritairement dès le CP), arts plastiques, éducation musicale, questionner le monde. Le code ROME associé est K2106 — Enseignement des écoles maternelles et primaires.

Les professeurs des écoles sont des fonctionnaires de catégorie A, relevant du décret n° 90-680 du 1er août 1990 modifié, portant statut particulier des professeurs des écoles. Ils sont recrutés par le CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles), concours national organisé chaque année par le MEN dans chaque académie, nécessitant un Master (Bac+5) pour y être admis. En 2026, la France compte environ 365 000 professeurs des écoles titulaires exerçant dans 44 300 écoles publiques (écoles maternelles, élémentaires et primaires regroupées) et 4 950 écoles privées sous contrat d'association, selon les chiffres de la DEPP (Direction de l'Évaluation, de la Prospective et de la Performance). Le nombre de postes ouverts au CRPE varie selon les académies : environ 9 000 postes ouverts en 2026 (tous concours confondus : externe, 3e concours, second concours interne), avec de fortes disparités géographiques. L'académie de Créteil ouvre à elle seule près de 1 300 postes par an en raison d'une crise de recrutement chronique en Île-de-France, et l'académie de Versailles ouvre environ 1 200 postes. À l'inverse, certaines académies rurales (Limoges, Besançon, Clermont-Ferrand, Corse) ouvrent moins de 100 postes chaque année.

Les formations de référence pour devenir professeur des écoles sont le Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) mention Premier degré, proposé par les INSPÉ (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation) de toutes les académies françaises (INSPÉ Paris Sorbonne Université, INSPÉ Créteil, INSPÉ Versailles, INSPÉ Lyon, INSPÉ Lille, INSPÉ Bordeaux, INSPÉ Marseille, INSPÉ Toulouse, INSPÉ Nantes, INSPÉ Strasbourg, INSPÉ Rennes, INSPÉ Nice, etc.). Les INSPÉ proposent une formation professionnalisante incluant des stages d'observation en école, des stages en responsabilité (remplacement), des cours de didactique (français, mathématiques, sciences, EPS), de psychopédagogie et de sociologie de l'éducation, ainsi qu'une préparation au CRPE. Après le CRPE, les lauréats effectuent une année de stage rémunérée à temps plein (environ 1 950 € net mensuel) en alternance avec l'INSPÉ, avant d'être titularisés comme PE2.

Au quotidien, un professeur des écoles effectue 24 heures d'enseignement hebdomadaires devant élèves (108 heures annuelles de services complémentaires : conseils d'école, APC — activités pédagogiques complémentaires, formations, réunions parents-professeurs). Il prépare ses séances pédagogiques en lien avec les programmes officiels du MEN (cycles 1, 2, 3), conçoit les évaluations, corrige les travaux, tient le cahier journal, participe aux conseils des maîtres et conseils d'école, rencontre les familles, et collabore avec les RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté), les ATSEM en maternelle, les AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) et les psychologues de l'Éducation nationale (PsyEN). La rémunération débute à environ 2 120 € brut mensuel (classe normale échelon 1, IM 390 + prime d'attractivité) et atteint 4 700 € brut en fin de carrière en classe exceptionnelle (IM 972).

Salaire

25k - 62k € brut annuel

Niveau d'études : Bac+5 + CRPE · Durée : 5 ans et plus

Missions principales

  • Enseigner l'ensemble des matières du socle commun aux élèves de maternelle (PS, MS, GS) ou d'élémentaire (CP, CE1, CE2, CM1, CM2)
  • Concevoir les séances pédagogiques quotidiennes en lien avec les programmes officiels des cycles 1, 2 et 3 du Ministère de l'Éducation nationale
  • Évaluer les progrès des élèves (évaluations diagnostiques, formatives, sommatives, LSU Livret Scolaire Unique)
  • Participer aux évaluations nationales CP, CE1 et 6e (depuis 2018, évaluations standardisées nationales)
  • Tenir le cahier journal, préparer le cahier de progression annuelle et les fiches de séances
  • Participer aux conseils de cycle, conseils des maîtres, conseils d'école et rencontres parents-professeurs
  • Animer les 24 heures hebdomadaires d'enseignement devant élèves + 108 heures annuelles de services complémentaires
  • Assurer les Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) : 36 heures annuelles de soutien aux élèves en difficulté
  • Collaborer avec les AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
  • Travailler en lien avec les RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté), les PsyEN et les médecins scolaires
  • Organiser les sorties scolaires, classes transplantées, classes découverte et projets pluridisciplinaires
  • Participer aux formations continues (animations pédagogiques, Plan National de Formation, stages de circonscription)

Compétences requises

  • Maîtrise polyvalente des savoirs fondamentaux : français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, EPS, arts, langues vivantes
  • Connaissance approfondie des programmes officiels des cycles 1, 2 et 3 (socle commun de connaissances, de compétences et de culture)
  • Didactique du français (apprentissage de la lecture avec les méthodes syllabique et globale, orthographe, grammaire)
  • Didactique des mathématiques (numération, opérations, géométrie, résolution de problèmes, méthode de Singapour)
  • Psychopédagogie de l'enfant de 3 à 11 ans (développement cognitif, émotionnel, social selon Piaget, Vygotski, Wallon)
  • Ingénierie pédagogique : conception de séquences, progressions, programmations annuelles, différenciation
  • Gestion de classe hétérogène et prévention des difficultés scolaires
  • Maîtrise des outils numériques éducatifs : TBI (Tableau Blanc Interactif), ENT, logiciels pédagogiques (Beneylu, EducArte, Classe Numérique)
  • Connaissance du cadre légal : Code de l'éducation, loi de refondation de 2013, loi pour une école de la confiance (2019)
  • Sensibilité artistique et culturelle (éducation musicale, arts visuels, histoire des arts)
  • Compétences en EPS (gestion de la sécurité, activités gymniques, athlétiques, aquatiques, jeux collectifs)
  • Maîtrise d'une langue vivante étrangère (niveau B2 minimum pour enseigner l'anglais dès le CP)
  • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire (directeur d'école, ATSEM, AESH, RASED, psychologues)
  • Communication avec les familles (entretiens individuels, réunions parents, LSU, relations partenaires sociaux)

Formations pour devenir Professeur des Écoles

  • Licence universitaire (toutes disciplines : lettres, histoire, sciences, mathématiques, STAPS, arts) — toutes universités françaises
  • Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) mention Premier degré — INSPÉ de toutes les académies
  • CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles) externe — concours national du MEN, environ 9 000 postes par an
  • CRPE second concours interne (réservé aux candidats ayant 3 ans d'expérience dans la Fonction Publique)
  • CRPE 3e concours (ouvert aux candidats ayant exercé une activité professionnelle pendant au moins 5 ans)
  • CRPE privé (pour l'enseignement privé sous contrat d'association avec l'État)
  • Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur (CAFIPEMF) pour devenir maître formateur
  • CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive) pour enseigner en ULIS, SEGPA, IME
  • Formations continues des circonscriptions, animations pédagogiques, stages filés à l'INSPÉ
  • Diplôme Universitaire Maîtrise de la Langue (DU) pour se spécialiser dans l'apprentissage de la lecture

Grille salariale détaillée

  • Stagiaire à 5 ans — classe normale échelons 1-4 (IM 390-470) + prime attractivité + ISAE : 25 000 – 32 000 € brut/an
  • 5 à 15 ans — classe normale échelons 5-9 (IM 470-590) + ISAE + REP : 31 000 – 42 000 € brut/an
  • 15 à 25 ans — hors-classe échelons 1-5 (IM 590-780) + primes : 40 000 – 50 000 € brut/an
  • 25+ ans — hors-classe échelon 6 ou classe exceptionnelle (IM 780-972) : 48 000 – 62 000 € brut/an

Avantages et inconvénients

Les plus

  • Sécurité de l'emploi de fonctionnaire titulaire de l'Éducation nationale
  • Vacances scolaires (16 semaines par an) et mercredis libres dans la plupart des communes
  • Polyvalence et diversité pédagogique (toutes les disciplines enseignées)
  • Relations privilégiées avec les enfants et les familles
  • Progression indiciaire garantie et perspectives d'évolution (directeur, maître formateur, inspecteur)
  • Mobilité géographique possible par le mouvement inter et intra-départemental
  • Engagement citoyen et éducatif, sens pédagogique fort

Les moins

  • Rémunération perçue comme insuffisante par rapport aux responsabilités et à la formation (Bac+5)
  • Charge de travail importante (préparation, corrections, administratif, 24h devant élèves + 108h de services complémentaires)
  • Affectation initiale souvent dans des académies éloignées (Créteil, Versailles, Amiens)
  • Fatigue nerveuse et physique (gestion de classes de 25 à 30 élèves, bruit permanent, sollicitations)
  • Pressions des familles et parfois conflits avec les parents d'élèves
  • Manque de reconnaissance sociale et critiques récurrentes sur le niveau scolaire des élèves

Secteurs qui recrutent

  • Écoles maternelles publiques de l'Éducation nationale (environ 14 400 écoles maternelles publiques)
  • Écoles élémentaires publiques de l'Éducation nationale (environ 29 900 écoles élémentaires publiques)
  • Écoles primaires publiques (regroupant maternelle et élémentaire)
  • Écoles privées sous contrat d'association avec l'État (enseignement catholique, écoles Diwan bilingues breton, Calandretas occitanes, Ikastolas basques)
  • ULIS (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire) pour élèves en situation de handicap — après CAPPEI
  • SEGPA (Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) en collèges pour les enseignants du premier degré spécialisés
  • Lycées français à l'étranger (AEFE — Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger, 540 établissements dans 138 pays)
  • INSPÉ (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation) comme maîtres formateurs PEMF ou formateurs
  • Rectorats et DSDEN (Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale) comme inspecteurs, conseillers pédagogiques, chargés de mission
  • Établissements spécialisés (IME, ITEP, EREA) pour les enseignants titulaires du CAPPEI

Évolution de carrière

Le professeur des écoles évolue dans la Fonction Publique d'État selon la grille indiciaire du corps des professeurs des écoles (décret n° 90-680 du 1er août 1990), comprenant trois grades alignés depuis la revalorisation de 2017 sur les certifiés du second degré. La classe normale comprend 11 échelons (indices majorés 390 à 673, salaire brut 2 100 à 3 400 euros mensuels). La hors-classe comprend 6 échelons (IM 590 à 821, salaire brut 2 900 à 4 000 euros), accessible après environ 18 ans de carrière au grade de classe normale, avec un avancement par tableau après avis favorable de l'Inspecteur de l'Éducation Nationale (IEN) de la circonscription. La classe exceptionnelle, créée en 2017, comprend 5 échelons (IM 695 à 972, salaire brut 3 500 à 4 700 euros) et est accessible aux enseignants ayant exercé en éducation prioritaire, comme directeur d'école, conseiller pédagogique ou maître formateur (vivier 1) ou par ratio promu/promouvable pour les autres (vivier 2). S'ajoutent l'ISAE (Indemnité de Suivi et d'Accompagnement des Élèves, 2 550 € annuels), la prime d'attractivité créée en 2023 pour les premiers échelons (400 à 1 000 € annuels), les indemnités REP (1 734 €) et REP+ (2 312 €), la NBI pour les directeurs d'école, et l'indemnité de direction (majorée par la loi Rilhac de 2021 pour les directeurs). Les évolutions de carrière possibles incluent : directeur d'école (emploi fonctionnel avec décharge de classe selon la taille de l'école, loi Rilhac 2021), maître formateur CAFIPEMF (intervention dans les INSPÉ), conseiller pédagogique de circonscription (CPC, aide l'IEN dans l'accompagnement des enseignants), coordonnateur REP/REP+, coordonnateur ULIS/SEGPA (après CAPPEI), inspecteur de l'Éducation nationale (IEN premier degré, catégorie A+, IM 620-1015, salaire brut 3 100 à 5 200 euros mensuels) après réussite du concours d'inspection, chargé de mission en rectorat ou DSDEN, formateur à l'INSPÉ en tant que Professeur des Écoles Maître Formateur (PEMF). D'autres évolutions sont possibles vers l'étranger (AEFE — Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger, avec expatriation dans l'un des 540 établissements français à l'étranger) ou vers le secteur privé (formateurs, auteurs, consultants en éducation).

Questions fréquentes sur le métier de Professeur des Écoles

Comment devenir professeur des écoles en 2026 ?
Le parcours classique pour devenir professeur des écoles comprend plusieurs étapes : après le Baccalauréat, obtenir une Licence universitaire (dans n'importe quelle discipline : lettres, sciences, mathématiques, histoire, STAPS, arts), puis intégrer un Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) mention Premier degré proposé par les INSPÉ (Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation) de toutes les académies françaises. La deuxième année de Master (M2) est consacrée à la préparation du CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles), concours national organisé dans chaque académie. Les épreuves d'admissibilité portent sur le français et les mathématiques, et les épreuves d'admission sur la leçon (en sciences, EPS ou arts), l'entretien sur motivation et l'anglais. Après réussite au concours, le lauréat effectue une année de stage rémunérée (1 950 euros nets mensuels) en alternance avec l'INSPÉ avant titularisation. Le CRPE ouvre environ 9 000 postes par an, avec de fortes disparités géographiques (1 300 postes à Créteil contre moins de 100 à Limoges).
Quel est le salaire d'un professeur des écoles en 2026 ?
Un professeur des écoles débutant (classe normale échelon 1, IM 390) perçoit environ 2 100 euros bruts mensuels, soit 25 200 euros bruts annuels, auxquels s'ajoutent l'ISAE (Indemnité de Suivi et d'Accompagnement des Élèves) de 2 550 euros annuels, la prime d'attractivité créée en 2023 (400 à 1 000 euros annuels sur les premiers échelons), et éventuellement les indemnités REP (1 734 euros) ou REP+ (2 312 euros) selon l'affectation. En milieu de carrière (classe normale échelon 8, IM 550), le salaire brut atteint 31 000 à 38 000 euros bruts annuels. En fin de carrière, au grade hors-classe (IM 820) ou classe exceptionnelle (IM 972), un PE peut atteindre 48 000 à 55 000 euros bruts annuels. Un directeur d'école bénéficie d'une prime de direction (250 à 1 800 euros annuels selon la taille de l'école), et d'une NBI. Les inspecteurs de l'Éducation nationale (IEN), après concours, atteignent 50 000 à 65 000 euros bruts annuels.
Qu'est-ce que le CRPE et comment le réussir ?
Le CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles) est le concours national organisé chaque année par le Ministère de l'Éducation nationale pour recruter les professeurs des écoles. Il est ouvert aux titulaires d'un Master 2 (Bac+5) ou en cours de Master MEEF Premier degré. Le concours comprend deux phases : l'admissibilité (épreuves écrites de français et mathématiques, coefficients 1 chacun, durée 3 heures chacune, barème sur 20) et l'admission (épreuve d'application en sciences, EPS ou arts ; entretien sur motivation professionnelle ; épreuve de langue vivante étrangère de niveau B2). Pour maximiser ses chances, il est recommandé de suivre un Master MEEF à l'INSPÉ, de s'entraîner régulièrement sur les annales (manuels Hatier, Dunod, Foucher, Vuibert), de maîtriser parfaitement les programmes du primaire, d'effectuer des stages en école pour comprendre la réalité du terrain, et de préparer l'entretien sur motivation en travaillant son projet professionnel. Le taux de réussite varie selon les académies (30 à 80 %) : il est beaucoup plus facile d'être reçu à Créteil ou Versailles qu'à Bordeaux ou Rennes.
Qu'est-ce que la loi Rilhac pour les directeurs d'école ?
La loi n° 2021-1716 du 21 décembre 2021 créant la fonction de directrice ou de directeur d'école, dite « loi Rilhac » (du nom de la députée Cécile Rilhac), vise à reconnaître et renforcer le rôle des directeurs d'école dans le premier degré. Elle institue pour la première fois un statut spécifique de directeur d'école (jusque-là considéré comme simple « chargé d'école ») avec : une délégation de compétences pour animer la vie de l'école, présider le conseil d'école, émettre un avis sur les personnels nommés dans l'école, décider des projets pédagogiques ; une augmentation de l'indemnité de direction et de la NBI (entre 250 et 1 800 euros annuels selon la taille de l'école) ; une décharge de classe progressive selon le nombre de classes (totale à partir de 8 classes, partielle en-dessous) ; une formation obligatoire initiale et continue ; une prise en compte du temps de travail effectif des directeurs. La loi a été controversée : certains syndicats (SNUipp-FSU, Sud Éducation) s'y sont opposés par crainte d'une hiérarchisation des professeurs des écoles, tandis que le SE-UNSA et le SGEN-CFDT l'ont soutenue.
Quelle est la différence entre classe normale, hors-classe et classe exceptionnelle ?
Les professeurs des écoles, comme tous les enseignants du MEN, évoluent dans une carrière à trois grades. La classe normale comprend 11 échelons (IM 390 à 673), parcourus en environ 26 ans avec un avancement à rythme unique (plus d'avancement accéléré au grand choix depuis 2017). Le salaire brut mensuel passe de 2 100 euros (IM 390, début de carrière) à 3 400 euros (IM 673, fin de classe normale). La hors-classe comprend 6 échelons (IM 590 à 821), accessible en moyenne après 18 ans de carrière en classe normale, par tableau d'avancement après avis de l'inspecteur. Le salaire brut atteint 2 900 à 4 000 euros mensuels. La classe exceptionnelle, créée en 2017 par la revalorisation PPCR (Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations), comprend 5 échelons (IM 695 à 972). Elle est accessible par deux viviers : vivier 1 (enseignants ayant exercé au moins 8 ans en fonctions particulières : REP, REP+, directeur, conseiller pédagogique, maître formateur) et vivier 2 (autres enseignants en fin de carrière par ratio). Le salaire brut atteint 3 500 à 4 700 euros mensuels. Depuis 2023, une fonction supérieure a été annoncée pour les meilleurs enseignants mais elle n'est pas encore mise en place.

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Références officielles

Approfondissez avec les sources publiques françaises de référence (France Travail, ONISEP).

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